问题描述:
最后的午餐 ,阅读题
1.请用简洁的语言概括本文的故事
2.联系全文看,喝酒常“点到为止”的柒校长为什么会喝得烂醉
3.文章划线部分采用了哪一种叙述方式?有何作用?划线句是 他第一次一边唱着国歌,一边缓缓把国旗升上去的情景仍历历在目,孩子们扯着嗓子跟唱,操场边围了两圈群众,也跟着打拍齐唱:”起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……“
4.下列句子形象生动,富有变现力,请结合上下文探究括号中的问题。
(1)操场空荡荡的,教室空荡荡的,宿舍空荡荡的。(这句话连用三个”空荡荡的”,有什么表达效果)
(2)柒校长(仍)心有不甘,(低声地)说:“每个村子总也还有两三个孩子在吧?”(句子中加点的词能否去掉?为什么)
5.课文第一自然段结尾写道:“于是,三个老师大声猜码,大口喝酒,大块吃肉,学校的事只字不提。”其实他们的内心又怎能平静呢?试以柒校长的口吻写一段此时的内心独白(100字左右)
1.请用简洁的语言概括本文的故事
2.联系全文看,喝酒常“点到为止”的柒校长为什么会喝得烂醉
3.文章划线部分采用了哪一种叙述方式?有何作用?划线句是 他第一次一边唱着国歌,一边缓缓把国旗升上去的情景仍历历在目,孩子们扯着嗓子跟唱,操场边围了两圈群众,也跟着打拍齐唱:”起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……“
4.下列句子形象生动,富有变现力,请结合上下文探究括号中的问题。
(1)操场空荡荡的,教室空荡荡的,宿舍空荡荡的。(这句话连用三个”空荡荡的”,有什么表达效果)
(2)柒校长(仍)心有不甘,(低声地)说:“每个村子总也还有两三个孩子在吧?”(句子中加点的词能否去掉?为什么)
5.课文第一自然段结尾写道:“于是,三个老师大声猜码,大口喝酒,大块吃肉,学校的事只字不提。”其实他们的内心又怎能平静呢?试以柒校长的口吻写一段此时的内心独白(100字左右)
问题解答:
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