妈妈,我不是最弱小的.

问题描述：

妈妈,我不是最弱小的.
有一次,有一家人全家在假日里到森林中去：父亲、母亲、五年级学生托利亚和四岁的萨沙.森林里是那么美好,那么欢快,孩子们的父母让他们看看盛开着的铃兰花的林中旷地.
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,第一朵花开放了,粉红粉红的,芬芳扑鼻.
全家人都坐在灌木附近.父亲在看一本有趣的书.突然雷声大作,飘下几滴雨点,接着大雨如注.
托利亚把自己的雨衣给了妈妈,虽然她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚,虽然她也并不怕淋雨.
萨沙问道：“妈,托利亚把自己的雨衣给您,您又把雨衣给托利亚,托利亚又把雨衣给我穿上,你们干吗这样做呢?”“每个人都应该保护更弱小的人.”妈妈回答说.“那么,我干吗又保护不了任何人呢?”萨沙问道：“就是说,我是最弱小的人罗?”“要是你谁也保护不了,那你真是最弱小的人!”妈妈笑着回答说.
他朝蔷薇丛走去,掀起雨衣的下部,盖在粉红的蔷薇花上；滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无自卫能力.“现在我该不是最弱小的吗,妈妈?”萨沙问道.“是呀,现在你是强者,是勇敢的人啦?妈妈这样回答.
文中第三自然段按常规应怎么说?文章为什么这样说

1个回答分类：语文 2014-12-13

问题解答：

我来补答

6.面对一朵花,“他”和“朋友”作出了怎样不同的举动,请概括回答.
答：“他”静静地注视着它；“朋友”一伸手,将那花连根带草拔了下来.
7.联系上下文,说说第二节中“他”感到“一种莫名的恐惧”的原因.
答：因为“他”的朋友对他所注意到的东西,一定得说一些什么,他一定得把自己的具体经验抽象出来,理顺排列了,再展示于人；所以他害怕朋友会拔那朵花.
8.对“朋友”的行为,“他”用了“屠杀”“谋杀”来评价,表现了“他”怎样的情感?
答：“他”对生机勃勃的花具有真实,更有价值和生命的意义而产生了深情的、感性的情感.
9.请举例分析这篇文章写法上的主要特点.
答：采用了对比、反衬等写作手法.例如：作者将“他”和“他”的朋友的行为和想法作对比,反衬出对生命的意义在于感受,而不是了解；从而突出文章的主旨.
10.你认为“朋友”手中的花和“他”画中的花,哪个更有价值,更有意义?
答：我认为“他”画中的花,哪个更有价值,更有意义.因为面对一朵花,我们应该有感情的深度,感性的认识.不能因为想了解它们,掌握它们,就用屠杀与分解的办法去研究它,把它拔下来,弄清楚了它的名称、属性以及与它相关的一切知识,但是却顾及不到它的生命目的,从而也失却了它!

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