请各位在一线工作的幼儿教师,分享一下你身边的师德小故事,在当今的时代,师德作风仍然重要,多发扬.

让孩子拥有甜甜的批评.
曾经在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场.当她看到二楼的提示牌示,保安已经向她走来,她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临.而这位保安叔叔并没有批评她,而是对着她的小狗说：“宝贝,你怎么糊涂了,我们这是不允许小狗带小女孩进来的,不过既然来了,我也就不为难你,等你离开时千万记住把小女孩带走!”小女孩不好意思的笑了.
看了这个故事,我为这位保安叔叔的高明所折服.从这个故事中,让我深深的感受到同样是批评,为何不能换一种方式,温和的表达呢?一年级的学生年龄小,自制力差,课堂上经常说小话、做小动作等,狠狠的批评一顿,安静还不到五分钟,老毛病就又犯了,真是头疼.在读了这个故事后,我改变了教育策略,逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评,让同学们感受到批评也可以是甜甜的.比如：孩子们课堂上爱说小话,我就微笑着说：“嘘,大家安静下来,竖起耳朵听,你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀,我的小主人一刻也不让我休息,真后悔长在他的脸上.我都不想做他的朋友了.’“同学们,你们爱你的朋友吗?”“爱.”“那就让他该休息时就休息,这样才是爱朋友.”教室里立刻安静下来.同样是批评,收到的效果却截然相反.
是呀,一个微笑,一个眼神,一段话语,足可以传递出或善意或严厉的批评,但都可以是甜甜的,甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重,是对孩子深深的爱,善待别人就是善待自己.愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的.
让每个孩子都充满信心的成长.
自信是通往成功的最佳通道.因而在我的教学工作中,我非常注意保护学生的自尊心,发现学生的“闪光点”,并及时给予适当的鼓励和表扬,给予学生自信的力量,从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展.比如；我班张俊平同学,由于父母基础知识差,没人辅导孩子的功课,学习成绩很差,在同学中间抬不起头,非常自卑,从来不和大家玩,性格很孤僻.看到这种情况,每天课余时间,我就主动给她补课,渐渐地我们成了朋友,期末考试他数学考了92分,她开心的笑了.同学们对他也刮目相看.他变了,变得爱说、爱笑了 ,变得自信了.看到他的进步,我心里比喝
再问： 您的故事引用的很好，后面也有工作中的实例，写得挺好的。但是我更希望是幼儿园的师德小故事。
再答： 师德小故事——一个满腔热情工作着的
小张是东兰幼儿园的一名门卫，在四年多的门卫工作中，外表朴实无华的小张用自己的行动表达着她丰富的内心情感，以她的热情、豁达和尽责赢得了全园教职工和家长们的好口碑。
每逢潮湿天，幼儿园的地砖就特别滑，经常会有小朋友以及家长摔跤，幼儿园为此也大伤脑筋。有一次早晨，雨淅淅沥沥地下着，园长忧心忡忡地来到幼儿园，然而，她看到的是一些旧的棉垫整整齐齐一条接着一条从教学楼的大门口一直铺到了楼梯口，人踩在棉垫上就不容易滑倒了。经了解，这是小张做的，她把幼儿园以前处理的旧棉垫挑了一些相对稍好的保存了下来，现在正好派上了用场。以后，每逢潮湿天，张云就这样做，过后把棉垫晒干并整理好。
她平时不善言辞，但她的动作毫不掩饰她的内心：每逢下雨天，来园时间，小张会撑着一把伞把孩子们一个个从幼儿园大门口护送进大楼；离园时候，我们看到的又是小张帮着家长把孩子抱上车并做好保护工作后才让家长离开的忙碌身影，常常是孩子未淋着雨，而小张身上却又是雨水又是汗水。
再问： 一个真实又平凡感人的师德故事，写得很棒，让人感到很温暖，非常不错！不知还有没有关于幼儿园老师的感人故事？