童年读书 我童年时的确迷恋读书.那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有.只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海

问题描述:

童年读书
我童年时的确迷恋读书.那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有.只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏.在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣.我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”.父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊;我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样.后来,我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转.但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼.人真是怪,越是不让他看的东西、越是不让他干的事情,他看起来、干起来越有瘾,所谓偷来的果子吃着香就是这道理吧.我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人.我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样.这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任,等等等等,一辈子也忘不掉啊.所以前几年在电视上看了连续剧《封神演义》,替古人不平,如此名著,竟被糟蹋得不成模样.其实这种作品,是不能弄成影视的,非要弄,我想只能弄成动画片,像《大闹天宫》、《唐老鸭和米老鼠》那样.
  后来又用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类,全弄到手看了.那时我的记忆力真好,用飞一样的速度阅读一遍,书中的人名就能记全,主要情节便能复述,描写爱情的警句甚至能成段地背诵.现在完全不行了.后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了.记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了.身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩.从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉.我听到羊在圈里狂叫,饿的.我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打.但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊.我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福.
  
1.结合文章第①段内容,说说“我”为什么“迷恋读书”?
2.作者是一个善于讲故事的人.本文围绕作者童年“迷恋读书”,具体讲述了哪三件读书的故事?
3.从修辞角度赏析下面句子【他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠上前.】
4.“我”为什么一辈子也忘不掉那“骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任”等人物呢?
5.从文中看,“我”童年读书时有什么特点?
1个回答 分类:综合 2014-12-04

问题解答:

我来补答
1.既没有电影更没有电视,连收音机都没有;春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏;体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏. 概括说就是当时文化环境差,外加自己体能欠佳,没那么多上树下井的精力.
2.拉了一上午磨换来看一下午,在同学家磨道里并由他监督着看《封神演义》的权利;
用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类,全弄到手飞一样的速度看完;
冒着饿肚子的“危险”,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完.
3.两次用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”本能地背书吸引的情景.
4.《封神演义》作者想象力丰富,对于儿童有着强烈的吸引力;另外,“我”
在那种单调、贫乏的文化环境下,通过劳动换来的幸福的阅读经历,也着实难忘.
5.速度快,专注.
 
 
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