试用几何作图的方法在数轴上

试用几何作图的办法在数轴上作出3根号2所对应的点

我告诉你方法吧,在平面直角坐标系中,用圆规以1为半径以原点为圆心做圆与x轴交于点(1,0)然后你过1,0做x轴的垂线,然后截取长度为1的线段1,1,然后你连结0,0和1,1,这个长度就是√2了,然后你用圆规截取这个√2,然后以原点为圆心,做圆,交x轴于点√2,0,然后以√2,0为圆心继续做圆,一次下去,再画两次,长度就

试用几何作图的办法在数轴上作出3根号2所对应的点 要有图

如图所示. 再问: 我是要在数轴上正方形的 再答:  如图所示。(抱歉,原来看成√3、√2了!)

试用几何作图的办法在数轴上作出根号18所对应的点

做等腰直角三角形,两条直角边各为3,斜边为根号18

试用几何作图的办法在数轴上作出根号8所对应的点.

数轴的原点为O,记数轴上对应于2的点为A,以A为直角顶点,以线段OA作为一条直角边完成等腰直角三角形OAB,如图,其斜边OB长度即为√8.,然后以原点为圆心以OB为半径划弧,就可以在数轴上交出√8所对应的点C.

数学题--用作图的方法在数轴上找出表示根号3+1的点

先做一个直角边为1 一斜边为2的直角三角形则另一直角边为根号3用圆规量出根号3的长度画一数轴 记上根号三的位置 再加1 就是根号3+1的位置了

是否存在这样的实数,它的平方为34?如果不存在,能在请说明理由,如果存在,指出等于多少,并用作图的方法在数轴上找出表示这

当然存在.±√34利用勾股定理,34=25+9,轻松获得.注意数轴上有正负两个点哦.

用作图的方法在数轴上找出数-根号2-1所对应的点

在数轴上找到点-1,从-1向上作线段,长度为1个单位连接原点与所作线段端点(不是点-1),根据勾股定理,线段长为√2以原点为圆心,线段长为半径画弧,与数轴负半轴(原点左边)交点为-√2以-√2所在点为圆心,1个单位长度为半径画弧,交数轴于-√2左边交点即所求点-√2-1 再问: 求图,我混乱了 再答:

是否存在这样的正实数m,它的平方等于34,如果不存在,请说明,求出m的值,并用并用作图的方法在数轴上找

存在啊m=根号34因为5²=255.5²=30.2534所以m的位置在数轴上的5.5和6之间哦

用作图的方法在数轴上找到-根号2-1所对应的点

作边长为1个单位长度的正方形OABC,对角线OB的长度就是根号2,以O为圆心OB为半径作弧交数轴正半轴于点D,点D表示根号2,再以D为圆心OA(1个单位长度)为半径作弧,交OD于点E,DE的长就是1,点E所表示的数就是根号2-1.

请用几何作图方法在数轴上作出根号32所对应的点(求图解和过程分析)

√32=√(4²+4²),正好 等于边长为4的正方形的对角线,在数轴上取4个单位作边长作正方形OABC,顶点O在原点,A在点4上,则OB=√32,以O为圆心,OB为半径画弧交数轴于点D,D即为数轴上√32所对应的点. 再问: 根号32的整数部分不是5吗 为什么不在数轴上取5个单位长度

是否存在这样的正实数m,它的平方等于34,如果不存在,请说明;如果存在,求出m的值,并用作图的方法在数轴找出表示这些实数

存在一个为+√34,一个为—√34作图方法:根据直角三角形“直边的平方和=斜边的平方”即:A的平方+B的平方=C的平方而(±√34)的平方=5的平方+3的平方以3和5作为长度为直边在数轴上作一个直角三角形在X轴取一点A(5,0),那么它到元点的距离就是5在Y轴取一点B(0,3),那么它到元点的距离就是3这两点刚好符合直

用两种方法在数轴上作出根号5对应的点

两种方法:1、根号(1^2+2^)=根号5做法:(1)先用圆规在数轴上以)为原点截取2mm线段OA;(2)用圆规和直尺按照垂直平分线的做法过A点做数轴的垂线;(3)用圆规在垂线上截取AB=1;(4)以O为圆心,OB为半径画弧,交数轴于C,OC即是所求.2、根号(3^2-2^2)=根号5做法:(1)用圆规在数轴上截取OA

用两种方法在数轴上表示根号2

使用勾股定理来画,构造直角三角形,直角边为1,斜边即是√2第一种方法:从零点用三角板向数轴正向向上45°画一条长度为1的线段,然后再做垂直于这条线段的直线,交数轴于一点,这个点就是√2了第二种方法:在数轴上1的位置向上垂直画一条长度为1的线段,连接原点和另一端点,斜边长就是√2,然后用圆规,以原点为圆心,斜边为半径做圆

题目:能不能用用尺规作图作出 √3在数轴上的位置? 请用简洁语言描述

可以,先找√2:直角边1、1,斜边√2;直角边1、√2,斜边√3.

用函数方法研究数轴上动点到定点距离和的变化规律,数轴上一动点的坐标为x,这个点到坐标分别为1,5两点的距离和为y,问随着

根据题意,有:y=|x-5|+|x-1|当 x4 ;当 14 ;当x增大时,y先减小,然后不变,再增大;其中当x增大到1时,y的值减小到4,x从1增大到5时,y的值不变等于4,当x从5开始增大,y再增大.显然当 1

利用直角三角线的方法,在数轴上找出负根号13得点带图!

在数轴上找出负根号13的点画直角坐标,取点A(3,2),连接OA,则OA=√(3²+2²)=√13,再以O为圆心,OA 为半径画弧与x轴负向的交点就是(-√13,0).

如图,八年级(上)教材第102页利用构造直角三角形和画弧的方法在数轴上找到了表示2

如图所示:P点为所求.因为10=9+1,则首先作出以1和3为直角边的直角三角形,则其斜边的长即是10,再以原点为圆心,以10半径画弧,和数轴的负半轴交于一点即可.

任意多边形求重心?要用几何作图的方法,不要说用什么悬挂法啊!那样的废话不要讲了,还有就是这不是小学生的作业,不能敷衍了事

1)三角形是中线连线2)任意四边形是连接任意一条对角线,形成两个三角形,然后把两个三角形的重心连起来再把另一条对角线连起来,形成另外两个三角形,再把这两个三角形的重心连起来两根重心连线的交点就是这个四边形的重心3)推展到任意多边形都可以,取多个不同的三角形或四边形的重心连线的交点就是这个多边形的重心.

为什么说实数与数轴上的点一一对应(急!

根号2是无理数,在数轴上能表示出来:由勾股定理,直角边长均为1的直角三角形斜边长根号2,这个斜边长度用几何作图法能移到数轴上,即数轴上能表示出根号2的对应点来,但是根号2却不能表示成有理数,有理数就是整数加减乘除(除数不为0)的结果,根号2不能表示成这种结果(反证,假设根号2能表示成m/n,m、n都是整数并且没有公因子

数轴上a、b两点相距5个单位长度,你能找出a、b之间的关系吗?你能总结求数轴上任意两点距离的方法吗?

数轴上任意两点之间的距离=数轴上右边的数减去左边的数,所以a、b两点相距5个单位长度(不妨设a在b的左边),a、b之间的关系为:b-a=5 再问: 总结求数轴上任意两点距离的方法?