让学生善于发现别人的优点 “老师,董云生上课说话了.”刚下课,爱打“小报告”的朱楷又来告状了,这时董云生听到朱楷来告状,也跑来说了朱楷一大堆的不是.“他作业没我做得多,上课还吃东西.”面对这两位大眼睛,天真无邪的小男孩,我说什么呢?他们上课总是听讲不专注,对老师的提问是一言不发.下课后,地上扔满果皮纸屑,把桌椅弄得横七竖八,你刚一说他们的不是时,他们还狡辩说：“罗琦比我还差.”一双眼睛始终盯着别人的缺点,觉得自己还不是最差的. 按照以前的做法,我会把他们打发走.可这一次我没有,我把他们带到我的办公室,用手抚摸着他们的头,微笑着对他们说：“你们两位很会观察,发现了彼此的不少问题.现在老师想请你们帮个忙,你们愿意不愿意?”他们异口同声地说：“愿意.”“那你们说上课时谁回答问题最积极?”“是李君宇.”朱楷毫不犹豫地回答.“你们知道谁学习最用功吗?”“吴漫华、胡丹、李超……”董云生一连串说了好几个名字.“那你们再说一说谁最遵守纪律?”“班上有很多同学.”“运动会上谁为班级争光?”“有张风源、胡丹……”我看到时机已到,便问朱楷：“董云生的优点是什么?”他思索了一会儿说：“他乐于助人,上次我的笔油用完了,他主动借笔给我.”我接着又问董云生：“那你说朱楷有什么优点?”“他聪明,上次你出的思考题他全做对了.” “是呀,每一个人都有优点和缺点,评价一个人不能只看缺点,更重要的还要看他的优点.要学习别人的优点,看到别人的缺点不去学,这样你的优点会越来越多.今后你们应该怎样做呢?”董云生不假思索地说：“像胡丹、李超一样好好学习.”朱楷也说：“像邓杲、周墒浦那样积极打扫卫生,不乱丢乱扔,不能只看别人的缺点,多善于发现别人的优点,好好地学一学. 看到眼前这两个可爱的孩子,我心中荡漾起育人的自豪感,我又对他们进行了一番鼓励,“对,你们说得太好了,老师相信你们一定能说到做到.” 一个月过去了,我发现他们真的变了,上课认真听讲了,讲究卫生了,学习成绩也有很大的提高,看到他们的进步,我由衷地感到身为教师的幸福和自豪.
