学习文言文诵读是一个关键,只有读才能读懂,读涉及到读准字音、读出节奏、读出感情.关于读,过去认为很难用笔试的形式来考查,现在还没有条件推广口试,读的这几项内容在近几年的笔试中考卷中还是有所体现,特别是实施新课程改革后,这方面的考试有加大的趋向.现就以读的节奏为例谈谈怎样断句.文言文句子内部的停顿,一般从句子结构与语意两方面来分析：
一、从句子结构来看,要掌握两点：
（一）主谓间、动宾间、状中间、动补间常常要停等.如：
例一、下列句子朗读节奏正确的一项是（ ）
a、今齐地方/千里
b、王之蔽/甚矣
c、臣之客欲有求/于臣
d、朝廷/之臣莫不畏王
这里a项的主语是“齐国的地方”,谓语是“方圆几千里”,所以这句要在“齐地”后停顿.b项中“蔽”是动词谓语,“甚”是补语,所以在“蔽”后停顿是正确的.c、d两项中“臣之客”与“朝廷之臣”是主语,应在它们后停顿才对.再如：
例二、用“/”给下面句子划分节奏.（只画一处）
余闻之也久.
这句中“余”是主语,“闻之也久”是谓语,所以要在“余”后停顿.还有《狼》中的“屠/自后/断/其股”一句,“屠”是主语,“断”是动词谓语,“其”是宾语,所以在“屠”后停顿是主谓间停顿,“断”后停顿是动宾间停顿,“自后”停顿是状语与中心语间停顿.
（二）成分省略处要停顿.如：“便要/（渔人）还家”,“余人各复延/（渔人）至其家”等.
二、从语意上看应把握以下几点：
(一)前后语意发生转折的地方一定要在转折连词前有所停顿.如：
例三、选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ） a．蜀之鄙／有二僧
b．子／何恃而往
c．僧富者不能至／而贫者至焉
d．自恃其／聪与敏而不学者
这里c项“僧富者不能至而贫者至焉”,“富者不至”但是“贫者至”,前后语意发生了转折,转折连词“而”前有了停顿,所以这项对了；d、项“自恃其聪与敏而不学者”,自己凭靠着头脑聪明和反映敏捷的天赋但是不努力学习,在语意发生了转折的“而”前停顿才对,所以这项错了.a、b项是主谓间的停顿,是正确的.再如下例（2）就与这里的c句一样,（1）是主谓间的停顿,在“人之为学”后停顿.
