小学六年级下册第四单元口语交际,从“学会生存”你想到什么

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小学六年级下册第四单元口语交际,从“学会生存”你想到什么
1个回答 分类:综合 2014-10-07

问题解答:

我来补答
"五一"长假前一天的下午4时50分,12岁的阿强急忙忙从学校赶出来到妈妈单位去找妈妈,此时单位大厅无人,阿强上到一楼的电梯上捺下上键入楼,可是刚到五楼与四楼中间处电梯突然停了下来,原来,单位提前半个小时下班,4:40分大楼已空无一人,电工违反规程拉闸停电.此时,阿强在漆黑的电梯里没有一丝光亮,阿强大喊一阵可无人理会,不管阿强在电梯里怎么折腾根本无人听见,一个小时过去了,阿强觉得精疲力竭,但他还是不停地喊叫,他的嗓子几乎说不出话来.晚8时许,妈妈、爸爸还不见强强回来,急得团团转,哪儿都找了,到单位找时看门儿的师付说没看见阿强来过.就这样阿强一直折腾着,一会敲门,一会喊叫,但都无济于事.后来阿强很冷静,他知道单位这一休息就是七天,如果自己不想办法求生只能坐以待毙,阿强忍受了极度的饥渴、闷热之苦.他的身上只有一个书包,文具盒是软塑料的,那天他也没带手表,不知是什么时间,在这些不利因素下,阿强决定细心听外面动静,企盼着有人上楼或看门老爷爷早晨清扫时发求救信号.拿什么发信号,阿强把自己皮底带钉子的鞋脱了下来,拟定了好几个方案.次日晨五时许阿强细听像似有人拎水捅拖地的声音,阿强乐坏了,急忙用两只鞋敲打电梯的钢板处,击打出了鼓点的频率来,这时在四楼拖地的看门儿的爷爷觉得奇怪,但没相信电梯里会有人,老爷爷走进5楼时还有这个鼓点的击打,老爷爷断定楼梯里有人,马上跑下楼去报告保卫科值班员.20分钟后,单位的领导、保卫干部、消防人员、电工等人赶到,消防人员向电梯喊话,并静静地听,有撕哑的回音,单位领导决定立即启动电梯,阿强得救.
―――生存点评:
阿强是非常有头脑的孩子,关键时能用智慧求生存,保持镇静想办法,用击打的鼓点的频律报警引起看门老爷爷的奇怪实属聪明,假如他喊叫不出又没有节律的乱打很可能让人忽略他的报警.阿强比较聪明,关键时候想起了铁器文具合,但是塑料的,他果断决定用鞋子.他 选择的报警时间极为准确.
我们做家长的平时要有意识地给孩子讲这方面的故事,教育孩子假如被困电梯后要保持镇静,并安慰自已或困在一起的人,向大家解释不会有危险,电梯槽有防坠安全装置,会牢牢夹住电梯两旁的钢轨,安全装置一般也不会失灵.
利用警钟或对讲机、手机求援,如无警钟或对讲机,手机又失灵时,可拍门叫喊,或脱下鞋子敲打,请求营救.
如不能立刻找到电梯技工,可请外面的人打电话叫消防员.消防员通常会把电梯绞上绞下到最接近的一层楼,然后打开门.就算停电,消防员也能用手动器把电梯绞上绞下.
如果外面没有受过训练的救援人员在场,不要自行爬电梯.
千万不要尝试强行推开电梯内门,即使能打开,也未必够得着外门,想要打开外门安全脱身当然更不行.电梯外壁的油垢还可以使人滑倒.
电梯天花板若有紧急出口,也不要爬出去.出口板一旦打开,安全开关就会使电梯刹住不动.但如果出口板意外关上,电梯就可能突然开动令人失去平衡,在漆黑的电梯槽里,可能被电梯的缆索绊倒,或因踩到油垢后而滑倒,从电梯顶上掉下去.
在深夜或周末下午被困在大厦的电梯,就有可能几小时甚至几天也没有人走近电梯.在这种情况下,最安全的做法是保持镇定,伺机求援.最好能忍受饥渴、闷热之苦,注意倾听外面的动静,如有行人经过,设法引起他的注意.如果不行,就等到上班时间再拍门呼救 .
 
 
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