道理：温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟.
一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识.
温故,知新.随着自己阅历的丰富和理解能力的提高,回头再看以前看过的知识,总能从中体会到更多的东西.
启示：其实就是触类旁通,举一反三的意思,当你可以温故而知新的时候,说明你的思维已经多样化.发散化.善于归纳,总结,发散问题.
在能力范围以内,尽量广泛阅览典籍,反复思考其中的涵义,对已经听闻的知识,也要定期复习,期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域,退也可以为先贤的智能赋予时代的意义.像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”.
对于所学,的确要时时温习,过目成诵,一目十行的人有,但是太少了,大多数人都做不到.即使做到了过目不忘,是不是学了就能理解呢?还是一个未知数.记住了和理解了不一样.知识只有真正的理解了,真正的弄懂了,运用到实践中去了,证实了,才算是学会了,掌握了,这时才可以说你已经把这门知识学到手了.这是温习的第一层意思.
温习的第二层意思,学习要打主动仗,不打被动仗.朱熹《论语集注》说：“言学能时习旧闻,而每有新得.则所学在我,而其应不穷,故可以为人师.”学过的东西要常常温习.温习旧的,对新的知识的理解有很大的帮助.在温故的基础上通过领会贯通,通过举一反三,通过比照分析,通过联想分析,就会有新的发现,新的领悟,新的启示,从而进入新的境界,掌握新的知识.温故而知新是一种高效率的学习方法,掌握了这种学习方法的人,学而无穷,学而无厌,常学常新,常有心得体会,常有独到的见解.这就是朱熹所说的“所学在我,而其应不穷”,的道理.
书要站着读,怎么讲?就是主动地去探求,而不是被动地接受.书本知识都是前人的知识,不是你自己的发见,不是你自己的总结,因此书本知识不一定都是对的.不读书是错误的、唯书论也是错误的.所谓站着读书,就是要加上你自己的思考,加上你自己的判断,加上你自己的总结,不要人云亦云,不要犯教条主义,有句话叫做活学活用,就是这个意思.
