作者 陶金鸿
女,浙江教育学院教授,美术系副教授.
秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了.
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢?菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.
秋天的雨,藏着非常好闻的气味.梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚常被那香味勾住.
秋天的雨吹起了小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了.小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下.它们都在准备过冬了.
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌.
这是一篇抒情散文,作者由秋雨写起,联想到秋天的色彩、丰收情景、动物植物要过冬的情景,联想中通过想像产生了具体而生动的描写.课文从哪几个方面来写秋天的雨?
第一段：作者由“秋雨”联想到“钥匙”.钥匙是开门的工具,是进入房间的开始.而秋雨则是秋天的开始,人们往往是在下雨后感到凉爽,来判断夏的逝去和秋天的来临.这就是这个比喻句的联想知识基础.否则,没有共通的知识点,那么,就会犯比喻不恰当的语病.“它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了.”这里是通过想像来写秋雨这把“钥匙”打开秋天大门的具体样子,仿佛我们打开了一个房间的门一样.
这一段如果没有联想和想像也许会写成：“下雨了.我们感到了凉爽.秋天来了.”
第二段：拟人来写秋雨.秋天到了,植物有了颜色的变化.颜料一涂,也能产生颜色的变化.这就是联想的知识点.接下来的描写,想像中还包含着很多联想.
第一自然段主要介绍"钥匙".（是先总后分的）
第二自然段主要介绍"颜料".有一句特别难读:"你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热."（这里头藏着一个多音字呢,名词读第四声,动词读第一声）
第三自然段主要介绍藏气味.
第四自然段主要介绍冬天的使者.
第五自然段主要介绍丰收、欢乐,是对全文的总结,在全文中是分总的关系.
