继一年级的看图写话后,这学期要求孩子们开始学写日记了.昨天给孩子们简单地讲解了日记的格式、内容及要求.
所谓日记,就是把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来.
按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到孩子们才二年级,写日记有一定的难度,不想过多地增加孩子们的学习负担,引起厌烦情绪,于是
要求他们每周写三篇日记
您可以从日记的格式、内容、要求三个方面入手：
日记的格式：
第一行：X月X日 ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年.)星期X天气:X
(晴、阴、雨、雪、风等).
第三行：开头空两格写正文.（注意标点符号也要占一格 .）
日记的内容：
1、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出其特征,要围绕一个中心去写.
2、写自己所做：记下学校、班级、少先队组织的各项活动（如：运动会、庆“六一”、大扫除等.）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作）等等,参加一次写一次,写清时间、地点、人物、事情的经过,结果.不需要面面俱到,但一定要抓住要点写.
3、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来.也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来.另外,在读书之后,还可以用简短的几句话写写读书心得.
6、剪贴：将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想.
日记的要求：
1、日记是记你自己的事,所以应用第一人称“我”来写.
2、日记内容要是真实的,不能够编造.
3、写日记时要边写边翻字典、词典或其他参考资料.因为文字本身是严谨的,说得出口的东西不一定写得出来.为严谨起见,至于把握不准的字、词,或偶尔提到的人和事,有时,就得查查资料,核实一下,不要匆忙下笔.
4、要学会做生活中的有心人,我常跟孩子们说：“处处留心皆学问”.时时处处留心身边发生的各种事情,观察事情的发生、经过和结果,观察事物的特点和变化,才能言之有物,写之有序.日记材料其实就在我们身边,如果不注意观察,也会视而不见.因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的.
5、这学期的日记只要求写几句话（能力强的孩子可写一段话.）——将所记事、物、想法写具体.（能力强的要求写生动,写形象.）日记书写要工整,语言要通顺,尽量用上自己所学的好词好句,用词要恰当.（
孩子刚学写日记,前几个星期可先打个草稿,经修改后再抄上去,但不能养成偏偏打草稿的习惯.）
6、日记本一不要过于豪华,（一般商店买的小学生日记本即可.）但也不能过于粗陋,随便用一本练习本代替,那样会有不够郑重的感觉,弄不好,连本子也不知道丢哪去了.
本周日记：仿写练习、
在“仙女弹琴”“天狗望月”“狮子抢球”三奇石中选择一处景物,用第二课第2、3、4、5自然段中的任意一种介绍方法写几句话.要求格式正确、书写工整,并用上恰当的词语.
