如何评一堂数学课?既要看学生,又要看老师.看学生：①看学生是否积极参与.②看学生是否体验、感受、经历数学学习过程.③学生是否在学习活动中学会了什么.④学生在课堂中学会了什么?得到哪些有助于自身发展的能力.看老师：① 是否关注每一位学生,尊重每一位学生,是否得到和谐时学生愉悦的学习交流.② 是否对学生进行有效性指导.③ 是否为学生提供优秀的学习资源,为学生创设有利于学生思考、探索的空间.④ 是否关注了课堂上的生成.“教学评价”是新课程标准的重要组成部分和关键环节,而教师的“课堂教学评价”更是教学活动中过程性评价的重要体现.能否使学校的课堂教学评价具有科学性、目的性和多样性,以便激励广大教师积极参与课程改革,直接影响到教师工作潜能的提升和发展.
