手操报

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1个回答 分类:语文 2014-10-12

问题解答:

我来补答
解题思路: 办手抄报中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版设计匀称。字迹规范美观。给你提供了手抄报资料,以供参考。
解题过程:
红领巾的来历
1922年2月13日,世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织,在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队,没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民,当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长,建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上,来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们说:“戴着它,别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了大家都应该都知道红领巾是红旗的其中一角吧。其实红领巾的历史悠久,源自俄罗斯的东正教。
当年,伟大的革祖师列宁领导人民在俄罗斯夺得革命胜利,时为1917年。那时候东正教会在俄罗斯势力很大,小孩子每个星期天上“主日课”时都会带着红领巾当作一个识别标志。在布尔什维克革命取得胜利之后,俄共(布)为加强孩子的共产主义教育,设立了教导共产主义思想的少先队,由于那时候俄罗斯社会以红领巾当作一种光荣,俄共(布)就全盘接收,以红领巾作为少先队的一种标志,并赋予新的含义——红旗的一角。
1922年2月13日,世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织,在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队,没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民,当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长,建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上,来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们说:“戴着它,别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。
少先队的由来
新中国诞生不久,1949年10月13日,中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月,改为中国少年先锋队,简称少先队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统,与过去的儿童团一样,用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角,象征着革命的胜利。少先队队礼是五指并拢,高举过头,表示人民的利益高于一切。呼号是:时刻准备着,为共产主义事业而奋斗。星星和火炬燃烧在队旗上,引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。
党的故事
我幼年的时候,常常听到爸爸妈妈谈起党,我当时幼小的心里以为党就是一位大家都很喜欢的“名人”。
当我刚刚跨进校门,老师首先就给我们讲了中国共产党的历史,我这才明白,原来党并不是一个人,而是由千千万万个人组成。当我的脖子上系上了鲜艳的红领巾时,老师又对我们说起红领巾是国旗的一角,鲜红的颜色寓意着是用革命烈士的热血染红的,如果没有他们在党的领导下前赴后继、抛头颅洒热血打败了侵略者、推翻了压在劳动人民头上的三座大山,建立了新中国,我们也许还生活在水深火热的黑暗生活之中。从此,我对党又有了新的认识,对党又有了更深切的感情。
近日,当一场百年不遇的震灾降临到我们身边的时候,我们党对灾区人民伸出了援助之手。在第一时间,我们党和国家领导人以及他们带领的救援队就迅速来到灾区人民中间,为他们带去了安全、温暖和祝福。全国的党员们也纷纷为灾区捐钱捐物。所有的这些举动,使我对党又有了更加深刻的认识,对党的感情也越来越深厚。更加相信在党的领导下,我们会满怀信心地战胜一个又一个的困难,使我们的生活越来越好,我们的国家越来越强大,而我们也会在党的关怀下茁壮成长起来,将来一定会成为建
诗歌 我爱红领巾
红领巾飘呀飘起来,
队旗飘飘放光彩。
星星给我梦,火炬给我爱,
亲爱的党对我们最关怀。
然当好少年,
立志早成才,
我们要做报效祖国的新一代。
热爱祖国,理想远大,
美丽的红领巾飘散起来!
勤奋学习,追求上进,
可爱的红领巾飘起来!
红领巾飘呀飘起来,
队旗飘飘放光彩。
星星给我梦,火炬给我爱,
亲爱的党对我们最关怀。
然当好少年,
立志早成才,
我们要做报效祖国的新一代。
品德优良,团结友爱,
快乐的红领巾飘起来!
体魄强健,活泼开朗,
幸福的红领巾亮起来!
(一)
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。
如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。
(二)介绍礼仪的相关知识。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
 
 
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