语言.动作神态描写的好处

人间真情作文500字,要有环境描写和心理描写,最好语言动作神态描写都有...

这是我自己写的哦...没有功劳也有苦劳吧这是一个静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端思绪,我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾.哦,栀子花又开了吗?刹那间,我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间…… 那是个栀子花开的季节,空气中都浮动着馥郁的香气.初夏的夜还是稍稍带点凉意的,我漫无目的地走着,突然眼前出现了两个熟悉的背

从人物语言动作神态描写出人物心情很好的段落

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢,还是清晨的阳光. 2、妹妹刚生下来时,样子真难看:塌鼻梁,肿眼泡,整天闭着眼睛睡觉.圆圆的脑袋上,长着毛茸茸的头发,

求西游记中对主要人物的外貌 语言 动作 神态描写 每个人物每样描写三句以上

孙悟空顽皮淘气但不令人厌恶.争强好胜但不妒火中烧,武艺高强但不滥杀无辜.聪明伶俐但城府很浅,嗜好索取但有“侠盗”之风,喜欢恭维吃软不吃硬.猪八戒是一个缺点比优点多的喜剧人物.猪八戒最突出的喜剧性格源于他的“恋家情结’‘(或者叫“高老庄意识”)和惧怕艰险.猪八戒首次遭遇孙悟空的时候,他就是一个极其矛盾的形象:他已经接受菩

《最后一课》中,韩麦尔先生的语言,动作,神态描写并分析,

(1)韩麦尔先生“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽,这套衣服,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.” (这是什么描写?为什么他在上最后一课时也穿戴呢?) 这是对人物的服饰描写(也叫衣着的描写,都属于外貌描写中的一部分)韩麦尔先生在上最后一课时,穿上节日盛装,是为了“表示对就要失去的

一个什么的人 要写同学 朋友 要有 语言 动作 神态 描写 600字左右 像 爱动脑筋 爱读书 之类的就

一 1.牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子. 2.仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安. 3.辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿. 4.他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远. 5.看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,

语言 动作 神态描写

教室突然喧闹起来,但是坐在最后一排的小熙却仍然趴在书桌上呼呼大睡,似乎没有听到铃声,班上的同学几乎都离开了课室.这时有个人拿着本书向小熙走来,“啪啪”一声巨响从小熙的桌上发出,小熙睁开冒着熊熊大火的双眼睛,而映入眼帘的却是女班长,她长着瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴.“下

作文假如我生病了,母亲着急的语言,动作,神态描写

 感恩的心,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,花开花落,我一样会珍惜……  橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放,尽管在我身边,飞舞漫天的雪,渐渐溶入我的心,一瓣一瓣.只因感激,感激“逝者如斯”的生命,赐予我这一方净土,赐予我心里的晴空,清丽,柔和,宁静,温暖,我才能在风雪漫天里微笑着,体味冬天的春光.人,要常怀一

运用语言动作神态描写来写人,反映人物的心理性格和精神等。

他的眼睛里好像有一只鬼,不敢看我 再答: 亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。再问: 字数再多点 再答: 1.我的表弟明明,今年已经五岁了,一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚,胖乎乎的身体,圆圆的脑袋上理着个小平头,那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的,仿佛对一切都感到神

骆驼祥子 描写 外貌语言动作神态环境的句子

动作描写:1扛起铺盖,灭了灯,他奔了后院.把铺盖放下,手扒住墙头低声的叫:“老程!老程!”2把铺盖扔过去,落在雪上,没有什么声响.3他的心跳了一阵.紧跟着又爬上墙头,跳了过去.4在雪地上拾起铺盖,轻轻的去找老程.他知道老程的地方.大家好象都已睡了,全院中一点声儿也没有.5祥子忽然感到作贼并不是件很难的事,他放了点胆子,

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斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 夸夸其谈 牙尖嘴利 口若悬河 结结巴巴 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语 对答如流

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贼眉鼠眼 豹头环眼 瘦骨嶙峋 肥头大耳 眉清目秀 快人快语 口若悬河 伶牙俐齿 笨嘴拙舌 唇枪舌剑 大吹大擂大步流星 手忙脚乱 前仰后合 大打出手 手舞足蹈全神贯注 目不转睛 趾高气扬 愁眉苦脸 憨态可掬愁肠寸断 心乱如麻 喜出望外 苦不堪言 怒不可遏

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描写人物神态的成语:焕发踔厉风发 抖擞精神 斗志昂扬 发扬蹈厉 奋袂而起 精神抖擞 精神焕发 精采秀发 炯炯有神 慷慨陈词 慷慨悲歌 龙马精神 容光焕发 生气勃勃 生龙活虎 仰首伸眉 意气风发 朝气蓬勃 振奋人心威武金刚怒目 龙行虎步 龙骧虎视 龙骧虎步 雄姿英发 雄赳赳,气昂昂 燕颔虎颈 鹰扬虎视 英姿飒爽风度不苟言

描写人物语言,动作,神态和外貌的成语各8个

神态: 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 外貌: 身强力壮 虎背熊腰 眉清目秀 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 明眸皓齿 语言: 低声细语 娓娓动听 语重心长 能说会道 出口成章 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩 动作: 身手敏捷、风驰电掣 动如脱兔 举目眺望 大步流星

描写父母心理,语言,动作,神态的句子,每一种五个句子

1、 他大约有十三、四岁.又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子.长长的头发,好久没理了.浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去.2、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝.3、翠儿是这里远近山区里出名的

描写父母语言,动作,神态,心理的句子50字以下,三句

1.这时,爸爸可能发现我在注视他了,就亲切地问:“卿卿,你在想什么呀?”我不高兴地说爸爸,你怎么当过解放军还回乡种田呢?别人问我你做什么工作,我都不敢说.”爸爸听了一怔,闪动了一下大眼睛,忽而眉尖一挑,说:“卿卿,卢不到你也有这种思想,连爸爸也看不起了,没有我们农民辛勤劳动,你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的?

描写父母语言 动作 神态 心理 外貌 的句子 (100字左右)

袋烟快抽完了,父亲叫我站起来.他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树,把头凑近松树,“海”了一声.使劲抱起松树扛到自己肩上.然后小心翼翼地伸展着腿部,我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量,一点一点地高大.还剩的一口旱烟吐了出来,笼罩在他的头上,悠悠地在空中扩散. 1.文段第主要通过_________描写,细致刻画

名著中的人物描写片段(语言 动作 心理描写 神态)

  《红楼梦》中林黛玉进贾府那段很好,鲁提辖拳打镇关西也是经典:  黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母.方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来.当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住.一时众人慢慢解劝住了,黛玉见拜见了外祖母.——此即冷子兴所云之史氏太

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动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书;载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后;步履蹒跚;小心翼翼;捧腹大笑;如饥似渴神态:怒发冲冠;怒不可遏;愁眉苦脸;愁容满面;笑逐颜开;嫣然一笑;喜形于色;喜笑颜开;欣喜若狂;无精打采;潸然泪下;

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一、肖像描写 更恰当地说,他整个人就是一幅怪相,一个大脑袋,红棕色头发竖起,两个肩膀之间耸着偌大的驼背,与其相对应的是前面鸡胸隆凸.大腿与小腿七扭八弯,不成个架势,两腿之间只有膝盖才能靠拢,从正面看去,活像两把月牙形的大镰刀,只有刀把接合在一起,宽大的脚板,巨大无比的手掌,而且这样一个畸形身躯,却有着一种难以描状的可怕

描写外貌,语言,动作,神态,心理的句子各2句

【外貌】1、他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.2、他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非常像马.【语言】1、从远处传来的,是一阵悠扬而又凄凉的长笛声.2、他撕心裂肺般的嚎叫声,响彻了整片天空.【动作】1、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞