半截蜡烛你最赞赏谁的语言并说说理由

语文五年级下册的十二课《半截蜡烛》中体会文中人物语言,写出个人物的特点.

你好,很高兴回答你的问题 人物特点如下:①伯诺德夫人——非常爱国②杰克——机智聪明③杰奎琳——沉着冷静、懂得随机应变 ④少校——慈爱⑤中尉甲——没耐心,凶狠⑥中尉乙——诙谐幽默 再问: 举个例子好吗

半截蜡烛从杰奎琳的语言中你读出了什么,从杰奎琳的表情动作中,你读出了什么

从杰奎琳的语言中,读出了聪明可爱,从杰奎琳的表情动作中,读出了机智勇敢,镇定

用简洁的语言概括半截蜡烛

你的生命快结束了,却照样为了牺牲自己照亮别人. 再答: 谢谢你。再问: 不用谢

半截蜡烛杰奎琳的语言为什么会让我们欣赏?

因为她的语言充满天真可爱,巧妙的触动了军官心里最敏感,最善良的地方.可以体现出她的机智勇敢,聪明可爱.她成功地化险为夷,让伯诺德夫人一家三口侥幸躲过一劫.她提问的巧妙值得我们欣赏.你问的也很巧妙,悬赏分留给我么?

《半截蜡烛》蜡烛熄灭了会发生什么?注意语言和神态的描写.

一、教材解读 1.课文解说. 本篇课文是一个短小的剧本,反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事.女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里.在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头,为保住蜡烛里的秘密,伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人

半截蜡烛中的问题写了一件什么事,你最欣赏谁的语言,剧本和一般的写人记事的文章有什么不同吗?他们一家人是怎样与德军周旋的?

爱莫能助啊

语文五年级课文《半截蜡烛》中谁的语言说得最好,为什么?

我认为杰奎琳的语言说的最好,因为她充分利用了自己的天真烂漫,而且她也有一颗保卫机密、保卫祖国从而奋不顾身的心!

五年级下册《半截蜡烛》语言特点:

1 严肃 厉声2 抱歉 请求

剧本主要通过()或()来推进情节,刻画人物.在《半截蜡烛》中我最欣赏()的语言因为

人物对话,唱词,我最欣赏杰奎琳的语言.②因为她用了她的聪明才智保住了蜡烛里藏着的重要秘密.

半截蜡烛是一个短小的剧本,剧本主要讲了( ).我最欣赏剧本中( )的语言,它能够中分表现出( )古今外

讲了伯诺德夫人一家为了守护秘密,不惜代价

五年级下册半截蜡烛问题剧本写的是什么事 什么叫剧本 你欣赏的语言写理由

写了伯若德夫人一家与敌人斗智斗勇.剧本就是课本前边的导语.一句话

就是12课半截蜡烛,请你用语言评价一下德国军官,最好是四字词语.

严谨呆板! 再问: 能多一点吗?求求你了。 再答: 这是欧洲人通过数百年的战争总结对德国军官最贴切的评价了,再多就跟别国军官的形容词撞了。相对来说论及严谨呆板无人可与德国军官相提并论。德国军官严谨到令人发指的程度,呆板到严格按照教科书进行战斗。

从《半截蜡烛》这个剧本来看,“剧本”和一般人的写人写事的文章不同,剧本是什么

一集40分钟左右的标准电视剧大概有40场左右的戏 每场开始前写清楚场次,时,景,人 有场景的大体描写,人物对话,要强调的语气和动作需要标出 电视剧本基本格式就是这些东西 剧本写作基础:剧本的格式 首先明确一点,剧本区别于任何一种文体形式,我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人物传记,这是不对的,至少是不专业的.剧本有自

《半截蜡烛》课文中有哪些优美句子和含义深刻的句子?

“坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中.”、“[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上,摆在餐桌最显眼的地方.”为后文埋下伏笔.“杰克-(像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧,妈妈. 杰奎琳-(点点头)妈妈,我懂.我真讨厌德国佬.”通过动作与语言描写表现了两个孩子的懂事.“ [蜡烛越燃越短.杰

12.半截蜡烛 难句解析

1、为了有一天能把德国佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?这是伯诺德夫人对两个孩子说的话.一个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心,也可见保住秘密这一任务的艰巨.守住蜡烛,守住秘密,就是守住自己深深眷恋的祖国,从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨,誓死赶走侵略者的决心.正是这朴素、坚定的话,使两

半截蜡烛敌人走之后他们怎么表现的 写话

夜深了,屋外的风还在呼呼的吹着,看着三个德军军官远去的背影,伯诺德夫人忐忑的心才稍稍平静了下来,她疲惫的站起身,向楼上走去,“杰奎琳,我的好孩子,你睡了吗?” 听到妈妈的喊声,女儿杰奎琳从床上爬起,轻轻的走到楼梯边,顺着楼梯向下看,她用柔和的声音回答着妈妈的问话,“妈妈,是你吗?我在这儿,烛台也好好的保管着.怎么样,德

关于《半截蜡烛》的题目

一 就三人欣喜若狂,感激地对杰奎琳说 你真是一个勇敢的孩子,你帮助我们脱了险!三人的脸上都洋溢着喜悦的表情,还有脱险后的轻松.他们紧紧地拥抱着,久久没有分开.

如何把杨氏之子仿半截蜡烛改写成剧本

先把《杨氏之子》改成现代的文章(也就是意思),再把《半截蜡烛》的每一个部分是什么了解清楚(旁白,语言,形式,动作等等都要了解),接下来把《杨氏之子》(改好的现代文)分类成旁白,语言,形式,动作等,最后把分好的类型前后调理一番,写上就行了!我是一个字一个字打的,要投我哦!

苏教版 第六课 半截蜡烛 的全解

学习目标1.通读课文,了解剧本的形式和特点,和一般记叙文比较写法上的不同.2.默读课文,明白课文讲了一个怎样的故事,能通过人物的语言和剧本提示,理解人物的行为和心理,体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨.3.能有感情地朗读课文,并能分角色演一演.课时安排1课时A案课前准备课前查阅资料、了解第二次世界大战,以及法西斯对德国人的

那半截蜡烛的主要内容呢?

伯诺德夫人 杰克 杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的战斗(没有硝烟的战斗),保住了蜡烛中的秘密. 再问: 补一个用语言的战斗