为什么在烈日和暴雨下祥子还要去拉车

骆驼祥子的阅读题1.刘四爷对祥子和虎妞的态度如何?反映了他什么思想?2.为什么在烈日和暴雨下祥子还要去拉车?3.祥子为什

1.厌烦;不安于现状2.挣钱活命3.他没亲人,而且北平有一个大桥,祥子喜欢站在那上,令他感到愉快.4.虎妞要嫁给祥子,刘四爷一百个不同意,一是因为他不想他女儿嫁给一个车夫,丢脸啊;二是因为如果女儿走了他就不能照料好人和厂了.5.小福子因为像养活家人到祥子家当仆人.虎妞死后,祥子喜欢上了小福子,她是祥子后半生的精神依靠.

理解词语含义(一)在烈日和暴雨下祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿.地上的水过了脚面

(一)在烈日和暴雨下1.文中加点的"砸"和"横扫能否换成两个"淋"字为什么?答:不能替换,砸和横扫两个字反映出雨势之大,从而侧面烘托出祥子的艰辛.2."他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽"中“一步一步地”能否删去?为什么?答:不能删去,一步一步表现出一种无力感和辛苦.3.文中最后一句写“坐车的”“任凭车夫在水里

《在烈日和暴雨下》的主题思想

《在烈日和暴雨下》是苏教版初中语文九年级上册第二单元第7课的一篇课文,课文节选自老舍原著《骆驼祥子》第十八章.本篇课文由“在烈日下”和“在暴雨下”两个部分组成,描写了祥子在烈日和暴雨下祥子及周围人的苦苦煎熬,真实地描绘了旧时北京一个人力车夫的悲惨命运.祥子是个诚实淳朴的农村青年,由于农村破产,十八岁流落到北京,做了人力

骆驼祥子在烈日和暴雨下 好词好句

1.那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章.2.他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重.3.希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放着.什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳.4.夜深了,多日的疲乏,与逃走的惊惧,使他身心全不舒服.5.夜还很黑,空

初中语文有一篇选自《骆驼祥子》的课文叫《在烈日和暴风雨下》呢还是《在烈日和暴雨下》?

《在烈日和暴风雨下》这段小说写祥子在“六月十五那天”的生活遭遇,“在烈日和暴风雨下”拉车谋生的痛苦与不幸.本文写了祥子在这一天中三段时间里的故事,文章对“烈日下”、“暴风雨下”的祥子是如何具体细致地描绘的,是如何具体地描写自然环境的.围绕小说三要素让读者逐步深入理解文章,体会主题.

骆驼祥子节选评价评价“在烈日和暴雨下”这一节,400字左右

长篇小说《骆驼祥子》成功地塑造了祥子、虎妞两个形象,是老舍的代表作.从反映市民生活的深度和艺术魅力两方面审视,《骆驼祥子》都代表老舍创作的最高水平.作者怀着炽烈的爱和深深的同情,描写了从农村流落到北京城里的祥子三起三落的悲惨遭遇,讲述了在黑暗的社会环境腐蚀下,祥子从一个善良、本分、富有正义感的人力车夫,开始在生活上、人

《骆驼祥子中》的《在烈日和暴雨下》与《风雨》有什么不同?

时代背景不同;表现的主题不同;结果不同

骆驼祥子中主人公是在烈日和暴雨下拉车的吗? 高手们请快点给我答案吧!TOT

祥子来自乡间,日益衰败的农村使他无法生存下去,他来到城市,渴望以自己的诚实劳动,创立新的生活.他试过各种工作,最后选中拉洋车.这一职业选择表明祥子尽管离开了土地,但其思维方式仍然是农民的.他习惯于个体劳动,同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车.买车,做一个独立的劳动者,“这是他的志愿,希望,甚至是宗教.”城市似乎给了祥

骆驼祥子(在烈日和暴雨下)

犹豫的

《在烈日和暴雨下》在括号里的词语,体会它们的表达作用.

参考答案:这一段写出了没拉买卖的和拉着买卖的人力车车夫们的各种状态.本段通过对人力车夫各种情况的描述,概括而又具体的反映出炎热的夏天给人力车夫带来的痛苦和威胁,为下文写祥子在烈日下拉车做了铺垫.特别是括号里的词汇,生动地写出了不同的车夫们的工作心理,反映了下层劳动人民艰难的生活.

《在烈日和暴雨下》环境描写的感想

小说简况 《巴黎圣母院》(创作于1831年)(又称《钟楼怪人》)是雨果第一部大型浪漫主义小说.它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱丝美拉达.面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身.小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了

《在烈日和暴雨下》作者是怎样地描写烈日和暴雨的变化的?说说环境描写与人物遭遇有什么关系

答:先写烈日之“烈”.总写炎热之后,又多角度写炎热,先写了柳树、 马路、便道在烈日下的景象,接着写了狗、骡子、小贩的表现,还写了拉车的人的不同情态,一步步地写出了烈日之“烈”.后写暴雨之“暴”.先写狂热无风,既而凉风乍起,乌云聚集,一片慌乱,接着写雨点飞舞,闪电凶猛,稍歇而利飕的风势,暴雨乍来又止的惊恐,风雨齐来,风停

在烈日和暴雨下中的环境描写对全文有什么作用

在烈日和暴雨下中的环境描写,极力渲染环境之恶劣,表现出祥子不怕吃苦的品质,衬托祥子拉车的悲苦境遇,揭露当时社会环境和伦理的黑暗.

《在烈日和暴雨下》中小说描写烈日仅仅是为了写天气炎热吗?

不全是,是为了以天气的炎热来突出骆驼祥子生活的艰辛,从而折射出当时社会的黑暗

《在烈日和暴雨下》为什么要描写坐车人

刻画坐车人的冷酷、横暴,揭示了当时社会人与人之间的关系.说明了祥子的痛苦不仅来自自然环境,还来自人剥削人、人压迫人的社会化境.

在烈日和暴雨下的相关问题

首先第一点是因为来自客人的冷漠,对于一个拉车夫来说,本身就是社会的最底层人物,虽然谈不上被人尊重,但每个人都有自尊心,当尊严被别人践踏的时候自己无能为力,试问又有谁不感到莫大的痛苦.另一方面主人公他虽然有着强烈的自尊心,但他很清楚很理智地看到自己只是个车夫,心中无疑有一种强烈的自卑,这毕竟是我们也能感受到的痛苦!

在烈日和暴雨下的小说六要素

目标和要求: 知识目标:引导学生把握文章内容,理清故事的情节,把握人物形象. 能力目标:体会景物描写的魅力,把握其特点和作用;理解含义深刻的语句 德育目标:认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇,激发对新社会的热爱.   重点和难点:   重点:认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系. 难点:写祥子在烈日、暴雨

老舍的哪篇作品写的是:主人公在烈日和暴雨下拉车的.?

骆驼祥子

以“跑步了”为题写一篇作文,仿照《在烈日和暴雨下》

解题思路: 《在烈日和暴雨下》一文的突出特点是对人物的内心感受描写得细腻逼真,以此表现烈日和暴雨这种恶劣环境对祥子这样的底层劳动人民的摧残。仿写就要抓住这一特点,围绕着“跑步”这一内容,写出跑步时人物丰富、细腻的心理感受。解题过程: 跑步了 拖了整整两个星期,该来的还是来了---体质健康测试. 好不容易通过了前两项:立

在烈日和暴雨下阅读答案

(1 )文中写了风雨中的几件事物,请依次写出.云、大地、风、雨、柳树(2)天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界.读完这句话 你会为这句话作批注呢,请写下来白亮亮:形容大雨瓢泼的样子水世界:形容雨下得很大、很急