数学作业

请问第2题怎么写?

解题思路: 利用正弦定理将边的比转化为角的正弦的比,再利用倍角求出角A、B的关系可得解题过程: 最终答案:C

不会做详细些

解题思路: 先找出六个图形中的中心对称图形,共4个,即可求出其概率。解题过程: 解:6张图案中,是中心对称图形的有:平行四边形,矩形,正方形,圆,共四种 ∴抽中正面图形是中心对称图形的概率为:P(中心对称)=4/6=2/3 即答案为2/3(三分之二)

就是有一道题其中一个步骤看不懂了,如下图

解题思路: 可能是一时没看清楚,第一行到第二行是余弦定理,第二行到第三行是通分解题过程: 第一行到第二行是余弦定理代入 第二行到第三行是通分,公分母是2abc,所以得到第三行啊。

说出下面数列的一个通项公式,是它的前4项分别是下列各数 (1)2,3,4,5, (2)1¤2, 1¤4 1¤8 1¤16

解题思路: 该题考查数列的通项,提高观察能力是解题的关键。解题过程:

函数f(x)的定义域为R,f(-2)=2017,对任意函数x属于R,都有f'(x)x^2+2013的解集为

解题思路: 此题关键要构造新函数F(x)=f(x)-x^2-2013,利用函数单调性求解,此题高考中属于难题解题过程: 最终答案:(-~,-2)

向量 AB乘AC

解题思路: 该题考查平面向量的数量积,把向量用坐标表示是解题的关键。解题过程: 最终答案:见解答

麻烦快一点 急!

解题思路: (1)根据SSS定理,证明△ABC≌△ADC,即可。(2)由等腰三角形三线合性质,可得。解题过程:

主要是过程

解题思路: 本题考察了平行四边形的判定、性质,角平分线的性质,及菱形的判定方法“有一组邻边相等的平行四边形是菱形”,充分结合图形,利用好条件,即可证明。解题过程: 解:四边形ABFE是菱形。 ∵平行四边形ABCD ∴AD∥BC ∴∠AEB=∠EBF ∵BE平分ABC ∴∠ABE=∠EBF ∴∠ABE=∠AEB ∴AB=

已知3a等于5,3b等于10,则9a加b的值是多少注意ab为指数

解题思路: 本题利用幂的运算法则,逆用运算法则,即可计算。解题过程:

求2根号3+5的小数部分

解题思路: 先判断2根号3+5的整数部分,然后这个数减去整数部分即可。解题过程:

不知怎样做解答详细些

解题思路: 本题考察了两直线平行,内错角相等,结合邻补角互补,即可解答本题。解题过程: 分析:选择B ∵AB∥CD ∴∠BAC=∠ACD ∵∠BAC+∠BAE=180 ∴∠BAC=140 ∴∠ACD=10最终答案:答案:B

在平行四边形中 AD=12cm AB=8cm AE平分∠BAD交BC于B 求CE的长

解题思路: 本题考察了平行四边形的对边平行且相等,再结合角的平分线性质、等腰三角形的性质,即可求出CE长。解题过程:

什么是二次根式的有理化因式

解题思路: 次根式乘以一个非0的代数式,积中不含有二次根式,那么这个非0代数式就是这个二次根式的有理化因式。解题过程: 二次根式的有理化因式: 二次根式乘以一个非0的代数式,积中不含有二次根式,那么这个非0代数式就是这个二次根式的有理化因式。 比如:根号2的有理化因式为:根号2,或者根号的倍数; 根号a+根号b的一个有

若平行四边形的周长是24cm,相邻两边的比是1:2则较短的边长为多少?

解题思路: 此题主要考查了平行四边形的性质,得出关于周长的等式是解题关键解题过程: 解: ∵平行四边形的周长为24cm,相邻两边的比为1:2, ∴设较短边为xcm,则较长边为2xcm, ∴2(x+2x)=24, 解得:x=4. 即最短边是4cm

若平行 四边形ABCD的周长为40cm,△ABC的周长为25cm,则AC的长度为多少

解题思路: 利用平行四边形的周长公式求出两边之和,再利用已知三角形的周长即可解答。解题过程:

函数f(x)=2的x次方+x的3次方-2在区间(0,1)内的零点个数是

解题思路: 零点的应用 ,解题过程:

奇变偶不变,说是看k的奇偶,但是我不懂,k的奇偶决定了什么。函数看象限,是看前面的函数在哪个象限的正负决定的是吗

解题思路: 深刻理解奇变偶不变,符号看象限的含义;能够熟练运用诱导公式解题过程:

角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。这个角的两边是在哪?

解题思路: 正确理解点到直线的距离和角平分线性质定理是解答此题的关键所在。解题过程:

a(a^2*m+n)

解题思路: 这个题目考查了同底数的幂的乘法,根据法则即可计算。解题过程:

a(a^2m+n)

解题思路: 本题目利用运算法则,底数不变指数相加即可得到最终结果。解题过程: