数学作业

[49 [31乘56]]÷7简便计算 【49 加(31乘56)】除7 简便计算

【49+(31乘56)】除7=49÷7+31×(56÷7)=7+31×8=7+248=255

一艘船在海面上由西向东航行,在A处望见灯塔C在船的东北方向,半小时侯在B处望见灯塔C在船的北偏东的30度方向,航速为30

解题思路: 该题考查解三角形的应用,掌握解三角形的知识是解题的关键。解题过程:

(益阳中考)如图,直线AB平行于CD,BC平分角ABD,角1等于65度,求角2的度数。

考点: 平行线的性质。分析: 由平行线的性质得到∠ABC=∠1=65°,∠ABD+∠BDC=180°,由BC平分∠ABD,得到∠ABD=2∠ABC=130°,于是得到结论。 解答: 解:∵AB∥CD, ∴∠ABC=∠1=65°,∠ABD+∠BDC=180°, ∵BC平分∠ABD, ∴∠ABD=2∠ABC=130°, ∴

已知数列{an}中,a1=1,an+1=an/an+3(n∈N+) (1)求证{(1/an)+0.5}是等比数列,并求{

解题思路: 考查了数列递推式,考查了等比关系的确定,以及利用错位相减法求数列的前n项和解题过程:

怎样判断向量a与b的方向是否相同

解题思路: 该题考查平面向量,掌握向量的共线定理是解题的关键。解题过程: 最终答案:见解答

如图,怎么求?

解题思路: 解答这一题的知识点,就是不等式的性质,。。。。。。。。。。。。。。。。解题过程:

这题的解析中那句话,不懂

解题思路: 由最优解有无穷多个,则最优解一定落在一条边界上,而目标函数斜率小于0,所以等于直线AC的斜率解题过程: 最终答案:B

0.613x100=?

解题思路: 一个是乘10、100、1000.....,只要把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位.....即可。解题过程: 一个数乘10、100、1000......,我们只要把这个数的小数点向右移动一位、二位、三位.....即可。0.613×100,我们把0.613的小数点向右移动移动两位就是61.3,所以0.61

请问第3条中,划线部分是怎么得到的?

解题思路: 考查了构造数列的方法,考查了等比数列的定义和通项公式的应用解题过程:

1 3 5 7 9 11 13 15三个数相加等于30可以重复使用每个数字

下面给大家总结出网上归纳的2种解题思路,仅供参考。参考一:利用单位比如1天+1小时+5小时=30小时参考二:利用进制可是换一个思路,如果上面给的数不是十进制的呢?比如在11进制中,15+15+1=30。只要是奇数进制,那么11 13 15这三个数就成了偶数,这样的解是可以有很多个的。严格的用数学思维解的话,这个题目无解

希望小学要修一座长80米,宽60米的长方形操场。地面上需先铺10厘米厚的三合土,再铺4厘米厚的煤渣。铺好这座操场地面需要三合土,煤渣各多少方?

三合土需要 80x60x0.1 = 480m³煤渣需要 80x60x0.04 = 192m³希望能帮助到您

把5个苹果平均分给7人 每个人分到这些苹果的几分之几 每个人的多少个苹果

把五个苹果平均分给七个人,每人分得这些苹果的1/7,所以每人分得5个苹果的七分之一,等于5/7个苹果。

不会做,老师来解答

解题思路: 考查了平面向量的应用,考查了向量的运算和向量的数量积解题过程:

2sina/丨cosa丨=-2tana 求a的取值范围

解题思路: 由正弦比余弦的绝对值等于负正切,可知余弦值 为负,所以可得角的范围解题过程:

已知,如图,AB//CD,角ABE=角DCF,求证:角E=角F

解题思路: 主要考查你对 平行线的性质,平行线的公理 等考点的理解。解题过程:

老师:这道题咋做啊

解题思路: 本题目主要考查你对 用坐标表示位置 等考点的理解。解题过程:

我的数学基础比较薄弱,如果我想从数学最基本的复习一下,我应该复习什么内容。 高一的主要记忆公式和必记知识点有哪些

解题思路: 该试题是学习方法的探讨 ,以及对这基本书的认识,解题过程: 你好! 高中数学要比初中数学难,难在内容多,概念和公式多,能力要求高。所以学起来较难,但并不是学不好,只要用心去学一定可以学好的。高一主要是必修1,2,4这三本书为重点,一是要复习基础知识,对概念和公式要熟记,二是要理解概念和公式,三是注重能力的提

一直角三角形边长为2ab和(3a+2b),则面积为?

解题思路: 本题主要考察了直角三角形的面积的算法等知识点。解题过程:

等差数列{an}的前n项和为Sn,已知am-1+am+1-am2=0,S2m-1=38,则m等于

解题思路: 考查了等差数列的性质,以及前n项和公式的应用解题过程: 最终答案:10

老师这道题如何解答

解题思路: 前面括号的每一项逐一乘后面括号的的每一项,再去括号,合并同类项解题过程: